學舞蹈的目的是什么？一般來說，是讓孩子學多點東西，開發一下大腦，培養藝術素質，或者以后考舞蹈學院等。最重要的是孩子學會了堅持和鍛煉了耐性。以后做什么成什么。 總之，孩子能不能學下去，關鍵是家長有沒有讓孩子堅持。小朋友什么都不懂，大人讓學他就學。大人不管他，他就學不好或者干脆不學了。孩子到了學舞蹈的厭倦期，要靠家長多跟他溝通，多說道理，鼓勵他一定要讓他堅持下去，過了這一關，就沒問題了。下面來說一些要注意的問題，可以更好的幫助家長讓孩子繼續堅持下去： 一、 入門階段須培養堅持精神 幼兒的音樂、舞蹈教育半途而廢者不在少數，培養孩子持之以恒的毅力比學舞蹈本身更有意義。我們認為入門階段的啟蒙教育尤為重要。這一階段對幼小的孩子來說，受點皮肉之苦，形成一定的條件反射是有必要的，但不能當真或過火，適可而止，否則引發孩子的逆反心理，對舞蹈產生反感，那將事與愿違，適得其反了。孩子在練習舞蹈過程中，由于幼兒的天性特點，注意力的短暫性，要耐心引導適當娛樂。還要嚴格訓導，我們常常會同孩子說，不是你學不好而受罰，是因為不堅持。每當孩子不集中精神之時，我們總是鼓勵她“堅持到底就是勝利” 二、 隨時抓住孩子的閃光點，給予適當目標和積極的鼓勵保持良好精神狀態 興趣是最好的老師。家長要隨時肯定幼兒每日、每階段的進步，努力尋找孩子的閃光點。切不可只把學舞蹈作為一種單純的技能訓練，不然，幼兒舞蹈技能的提高與成人對他的期望之間的距離，永遠有一條不可逾越的鴻溝，常此以往，會在幼兒心理上蒙上陰影，對他的自尊心、自信心都將造成極大的傷害，得不償失。小孩在練習舞蹈時家長要分階段給于一定的目標，最好是激發孩子學舞蹈興趣。實踐證明，孩子的精神狀態的好壞，決定了每天練舞蹈的質量和效率。 三、 培養自習自研能力提高成功感和學習興趣 引導孩子一定程度地去研究和感知舞蹈本身，以及以幼兒的視角理解舞蹈知識，鼓勵和引導孩子研究自身喜歡的舞蹈，每天練舞蹈時，都以欣賞的態度，盡管孩子的舞技還較幼嫩，但還因該由衷地去欣賞從孩子肢體上流出的稚幻的舞蹈。自孩子學舞蹈，我們創造一些舞蹈環境，如聽看舞劇和舞蹈碟片，潛移默化之中熏陶孩子，增加舞蹈感覺，在舞蹈的舞姿中提升學習興趣。 四、 開發智力與非智力因素，啟迪思維 幼兒初學舞蹈更多是靠模仿和感覺，而不是靠思維領悟，這是由于他們有限的理解力決定的，教師、家長、幼兒之間不斷的信息交流與反饋，可以增強幼兒的語言理解力，并把一些無意識的模仿行為變成有意識的思維過程。 |
