 （圖是山東藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院2011級(jí)舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)晚會(huì)舞蹈） 山東藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院 前身為山東藝術(shù)學(xué)院舞蹈系，成立于2001年12月，2006年改為山東藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院。現(xiàn)有本科生 541人，研究生33人,教職員工33人。有舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)三個(gè)本科專業(yè)。舞蹈學(xué)為院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。舞蹈學(xué)院在辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)管理、師資力量、硬件設(shè)施、專業(yè)設(shè)置等方面正處在一個(gè)蓬勃發(fā)展的階段，有著巨大的發(fā)展?jié)摿蛷?qiáng)大的發(fā)展后勁。 作為山藝年輕的二級(jí)學(xué)院，舞蹈學(xué)院年輕而有朝氣。年輕意味著活力，年輕意味著發(fā)展，年輕意味著創(chuàng)新。舞蹈學(xué)院成立之初就立足高起點(diǎn)。學(xué)院總體目標(biāo)是：成為山藝二級(jí)學(xué)院中的主力學(xué)院，建立起富有齊魯?shù)赜蛱厣?a href="http://www.gzphgc.com/article/" target="_blank" class="relatedlink">舞蹈教育體系，特色精品課程在全國(guó)舞蹈類院校中具有一流水平和實(shí)力，逐步發(fā)展為山東省的舞蹈教育、創(chuàng)作、研究、信息中心。 在教學(xué)與管理中，學(xué)院始終奉行德育人，藝塑人，根植齊魯，務(wù)實(shí)求新的辦學(xué)理念。強(qiáng)化一個(gè)意識(shí)，培養(yǎng)兩種人才，把握三個(gè)結(jié)合。一個(gè)意識(shí)就是要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，牢固樹立人才培養(yǎng)的質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是永恒主題的意識(shí)。培養(yǎng)兩種人才就是要處理好大眾教育與精英教育的關(guān)系，既要著眼于培養(yǎng)通才又要有利于培養(yǎng)英才，鼓勵(lì)尖子學(xué)生脫穎而出。三個(gè)結(jié)合就是教學(xué)和科研、藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，民間地域性舞蹈文化與專業(yè)舞蹈文化相結(jié)合，專業(yè)人才培養(yǎng)與復(fù)合型人才培養(yǎng)相結(jié)合。 為對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效監(jiān)控，學(xué)院建立了自我完善、自我約束的五層教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。第一，成立教學(xué)質(zhì)量檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組織教學(xué)管理人員不定期地對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)檢查情況。第二，嚴(yán)格堅(jiān)持學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度。院長(zhǎng)、黨總支書記、分管教學(xué)副院長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂檢查教學(xué)。第三，成立舞蹈學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組。聘請(qǐng)有豐富教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、具有副高以上職稱的教師為督導(dǎo)員，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，并提出整改建議。第四，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的作用。我院每個(gè)班級(jí)都有一名學(xué)生教學(xué)信息員，直接由教務(wù)處管理。信息員對(duì)教學(xué)中存在的問題可直接反映給學(xué)校教務(wù)處。另外每學(xué)期要求學(xué)生對(duì)任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。第五，規(guī)范畢業(yè)論文的質(zhì)量管理。印制《舞蹈學(xué)院畢業(yè)論文手冊(cè)》，并對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師資格與職責(zé)，論文選題、開題、結(jié)題、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定，論文全程檔案管理等環(huán)節(jié)提出了明確要求，確保了畢業(yè)論文的質(zhì)量。 舞蹈學(xué)院大膽實(shí)行學(xué)分制改革，學(xué)生上課打破年級(jí)限制，實(shí)行選課制。學(xué)生從入學(xué)之初，就根據(jù)自身的條件和個(gè)人理想，合理選擇所學(xué)課程。這一教學(xué)改革的實(shí)施，一是充分調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性。學(xué)生選課，給教師提出了更高的要求，增加了教師的壓力和動(dòng)力。二是為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和發(fā)展空間。學(xué)生從入學(xué)之初就能夠合理設(shè)置自己的發(fā)展方向，有利于人才的成長(zhǎng)，使優(yōu)秀人才脫穎而出。 良好的師資隊(duì)伍是學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的必要條件。2001年舞蹈學(xué)院剛組建時(shí)連同管理人員在內(nèi)只有教職員工7人。幾年來，學(xué)院本著“人才資源是第一資源”的指導(dǎo)思想，大力引進(jìn)人才，不斷擴(kuò)大師資隊(duì)伍。目前，舞蹈學(xué)院的33名專業(yè)教師中，40歲以下的青年教師占90%以上。這是一支年青而有朝氣的教師隊(duì)伍，他們大都畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院等著名高校，有較強(qiáng)的專業(yè)技能，在學(xué)生中極具親和力，他們良好的教師風(fēng)范引導(dǎo)、激勵(lì)著學(xué)生們積極向上。同時(shí)，學(xué)院采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”等多種形式，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)青年教師提高學(xué)歷層次和專業(yè)素質(zhì)。教師高學(xué)歷的比例呈逐年上升趨勢(shì)，業(yè)務(wù)能力逐步提高。 在教學(xué)條件方面，舞蹈學(xué)院2007年10月搬進(jìn)了新建教學(xué)大樓，舞蹈教學(xué)樓的投入使用，給舞蹈學(xué)院搭建了一個(gè)建設(shè)發(fā)展的平臺(tái)。現(xiàn)在，學(xué)院有行政教學(xué)用房6132平方米，有13個(gè)設(shè)施齊全的舞蹈專業(yè)教室。生均面積為1：20平方米，教室利用率為100%。同時(shí)，我院擁有山東省歌舞劇院、齊魯石化少年宮兩處教學(xué)實(shí)踐基地。這兩處基地及其所擁有的先進(jìn)設(shè)施，彌補(bǔ)了我們校內(nèi)教學(xué)中的不足，填補(bǔ)了一些空缺，使教學(xué)工作得以深化和拓展。 在專業(yè)建設(shè)方面，舞蹈學(xué)院現(xiàn)有舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)和舞蹈學(xué)三個(gè)本科專業(yè)，舞蹈學(xué)為院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。在課程改革和建設(shè)上，舞蹈學(xué)院依照公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)踐課四類課程構(gòu)建課程平臺(tái)。努力做到夯實(shí)公共和專業(yè)基礎(chǔ)課，拓展和突出專業(yè)課，強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐課。目前舞蹈學(xué)院有公共基礎(chǔ)課 7門，表演專業(yè)基礎(chǔ)課4門，專業(yè)選修課四十余門，課程內(nèi)容和課時(shí)比例科學(xué)合理，課程體系進(jìn)一步優(yōu)化。 在構(gòu)建科學(xué)的課程平臺(tái)的基礎(chǔ)上，學(xué)院加強(qiáng)了精品課程的建設(shè)。有計(jì)劃地啟動(dòng)了民間舞課的精品課程建設(shè)，投入專項(xiàng)資金重點(diǎn)扶持。在這方面，學(xué)院突出辦學(xué)特色，注重從齊魯大地豐厚的歷史底蘊(yùn)和文化積淀中吸取營(yíng)養(yǎng)并融于教育教學(xué)，使精品課程更具濃郁的地域特色。膠州秧歌、鼓子秧歌、海陽秧歌并稱“山東三大秧歌”， 作為山東省舞蹈專業(yè)的重要教學(xué)單位的舞蹈學(xué)院，有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)一步發(fā)掘整理“山東三大秧歌”，使三大秧歌的教學(xué)更加系統(tǒng)化、科學(xué)化。為此，學(xué)院聘請(qǐng)校外專家來我院教授“山東三大秧歌”課程，并帶領(lǐng)青年教師進(jìn)行教材編寫，力爭(zhēng)使“山東三大秧歌”課程在全國(guó)舞蹈類院校中具有一流水平和實(shí)力。 藝術(shù)實(shí)踐是檢驗(yàn)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要方面，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用結(jié)合的有效手段。舞蹈學(xué)院在藝術(shù)實(shí)踐方面有著優(yōu)良的傳統(tǒng)。 首先，學(xué)院重視專業(yè)實(shí)踐周的教學(xué)，出臺(tái)了《舞蹈學(xué)院學(xué)生專業(yè)實(shí)踐周活動(dòng)實(shí)施方案》。實(shí)踐周安排在第四、第六學(xué)期的十五、十六周，實(shí)踐內(nèi)容是以班級(jí)或年級(jí)為單位組織的學(xué)生專業(yè)比賽活動(dòng)。實(shí)踐周成了學(xué)生的專業(yè)技能大賽，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。 為加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力，舞蹈學(xué)院打破學(xué)校封閉的學(xué)習(xí)圍墻，關(guān)注社會(huì)，重視實(shí)踐，保持和發(fā)展“教學(xué)、創(chuàng)作、演出”三位一體的教學(xué)模式，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生從課堂走上舞臺(tái)。學(xué)院在藝術(shù)實(shí)踐中經(jīng)過不斷探索，形成了舞蹈學(xué)院特有的藝術(shù)實(shí)踐工作體系。學(xué)院積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參加中央電視臺(tái)及省內(nèi)外的大型的、有影響的社會(huì)公眾演出，這些藝術(shù)實(shí)踐演出活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的專業(yè)能力，積累了舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，而且提高了山東藝術(shù)學(xué)院的影響力，樹立了學(xué)院的良好形象。同時(shí)在學(xué)院組織的學(xué)生畢業(yè)演出、“藝苑金秋藝術(shù)節(jié)”和“中青年教師專業(yè)技能考核”等演出中，不僅檢驗(yàn)和展示了實(shí)踐教學(xué)成果，舞蹈學(xué)院的節(jié)目也成為各種晚會(huì)的一大看點(diǎn)，受到廣大師生的好評(píng)。 舞蹈學(xué)院十分注重藝術(shù)的創(chuàng)新，近幾年不斷推出舞蹈的原創(chuàng)力作。2009年6月，學(xué)院與中央電視臺(tái)合作拍攝完成了舞蹈情景藝術(shù)片《我們的校園生活》，這是國(guó)內(nèi)第一部以舞蹈的形式反映藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生生活的舞蹈情景電視藝術(shù)片，在內(nèi)容和形式上都有很大的創(chuàng)新。在中央電視臺(tái)播出后，受到了廣大觀眾的好評(píng)。我院青年教師編創(chuàng)的舞蹈詩《天美清照》，一經(jīng)上演，引起轟動(dòng)，參加了山東省國(guó)際大眾藝術(shù)節(jié)的專場(chǎng)演出，并獲得泰山文藝獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)第一名。舞蹈學(xué)院第一屆舞蹈編導(dǎo)班的創(chuàng)作演出的以蒲松齡為題材的舞劇《柳泉尋蹤》被中國(guó)藝術(shù)研究院舞蹈研究所副所長(zhǎng)江東稱為“不可多得的好作品”。舞蹈學(xué)院青年教師編創(chuàng)的舞蹈《聊齋素描》和《沂蒙少年》分別獲得華東六省一市大學(xué)生舞蹈專業(yè)比賽創(chuàng)作、表演二等獎(jiǎng)。舞蹈學(xué)院05級(jí)學(xué)生創(chuàng)編演出的雙人舞《佐佑》獲得泰山文藝獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，在北京現(xiàn)代舞周的演出中，得到專家的一致好評(píng)。舞蹈學(xué)院青年教師編創(chuàng)的群舞《沂蒙那座——橋》獲第十屆全國(guó)舞蹈比賽創(chuàng)作二等獎(jiǎng)、第七屆CCTV電視舞蹈大賽優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，第五屆中國(guó)舞蹈節(jié)暨第九屆中國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”現(xiàn)、當(dāng)代舞組“評(píng)委會(huì)特別獎(jiǎng)”、“十佳作品獎(jiǎng)”；群舞《脊梁》、獨(dú)舞《谷雨》分獲校園舞蹈評(píng)獎(jiǎng)作品金獎(jiǎng)、“十佳作品獎(jiǎng)”，群舞《春知沂蒙》獲表演銀獎(jiǎng)、編導(dǎo)獎(jiǎng)。 在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，舞蹈學(xué)院始終高度重視優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，積極營(yíng)造健康、向上的校園文化。制定完善了學(xué)生管理制度，建立健全學(xué)生管理體系。以建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)為核心，以規(guī)范日常管理為重心，以課外校園文化活動(dòng)為載體，將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入到系統(tǒng)的育人工程中去。 學(xué)院學(xué)生黨支部、學(xué)生會(huì)、自律委員會(huì)在學(xué)生中發(fā)揮了很好的表率和管理作用。舞蹈學(xué)院有學(xué)生社團(tuán)4個(gè)，他們經(jīng)常組織全院范圍內(nèi)的各種活動(dòng)，吸引更多的學(xué)生參與到社團(tuán)當(dāng)中。團(tuán)總支積極組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。同時(shí)舞蹈學(xué)院的青年志愿者利用業(yè)余時(shí)間開展慰問敬老院、兒童福利院活動(dòng)，并利用專業(yè)知識(shí)赴山村貧困小學(xué)義務(wù)開展支教活動(dòng)，受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷臍g迎和好評(píng)。舞蹈學(xué)院多次獲得團(tuán)省委授予的“省級(jí)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)稱號(hào)”。 |
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